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九江学院教材建设与管理办法
2020-06-28  

为贯彻中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神,切实落实立德树人根本任务,深化教育教学综合改革,推进教育创新,加强和规范教材建设与管理,实现优质教材进课堂,全面提高人才培养质量,特制订本办法。

第一章   

第一条  教材是知识与思想传承的载体,是学校教学的基本依据,是解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题的重要载体,是党的教育方针落实和教育目标实现的坚强保障。

第二条  教材建设包括教材立项、教材编写、教材选用及教材评估等。制定教材建设管理办法,旨在全面贯彻党和国家的教育方针、落实立德树人的根本任务、加强社会主义核心价值观教育,确保我校教材建设符合高等教育在新常态下的发展要求。

第二章  组织领导

第三条  学校教学委员会,指导学校教材建设的工作,对学校教材建设总体规划提出建议并监督实施。

第四条  教务处是教材建设与管理的职能部门,负责具体的组织协调工作。各二级学院负责本单位教材建设与管理,负责审核选用教材的质量;组织本单位申报教材立项;指导本单位教材研究和评估工作。

第三章  教材规划与编写

第五条  教材规划

(一)学校结合培养方案制订教材建设规划,并依据教材建设规划组织规划教材申报立项工作。

(二)学校积极组织申报国家、省部级规划教材,以及各级各类教材建设项目。

第六条  教材编写范围

(一)结合教学改革,在内容体系方面有重大突破、反映先进教育思想和当代科技进步的、有较高学术水平和鲜明特色的教材。

(二)人才培养方案设置的课程,确定为新开设课程且国内无相应正式出版的教材。

(三)反映我校重点学科水平,具有我校学科优势和特色的新教材和补充教材。

(四)有出版教材但其内容、体系不符合我校教学要求,需要改编并补充教学内容的教材。

第七条  教材编写条件

(一)主编教师应有五年以上教龄、副教授以上职称,至少应具有本学科三年以上讲课经验,讲授本课程两次以上的教学经历。参编教师原则上应具有讲师及以上职称,要有讲授本课程两次以上的教学经历。

(二)申请出版的教材,一般应在已有讲义的基础上修订,并要求讲义在教学中使用一届及以上且教学反映良好。

(三)全校性综合教育课程的组编教材,原则上学校不予以立项。

第八条  教材编写申报与审批程序

(一)组编教材编写前应填写《教材建设申请书》,制定编写计划和编写大纲,提供编写人员情况说明,经二级学院同意后报教学委员会,教学委员会在每年的11月份统一组织下一年的编写教材立项审查工作。

(二)审批通过的项目列入学校教材建设规划,由主编组织编写,主编须保证教材按质按时完成。

(三)与其他单位联合编写的教材,由参编人按要求提出申请,经审批后才能参与编写,否则学校不同意订购相关教材。

第四章  教材选用

第九条  教材选用的原则

(一)正确性原则。选用的教材应以立德树人为根本,以马克思主义为指导,充分体现社会主义办学方向。选用的教材应遵守我国法律法规,无政治性、思想性、政策性错误。

(二)唯一性原则。思想政治理论课教材必须选用国家统编教材。哲学社会科学类相关专业开设马克思主义理论研究和建设工程重点教材对应课程的,必须选用马克思主义理论研究和建设工程重点教材。

(三)适用性原则。选用的教材应符合高等教育规律和人才成长规律,符合本专业人才培养目标和课程教学大纲的要求,体现本专业特点,适应学生的接受能力和知识水平,利于课堂教学,利于学生知识、能力和素质的综合培养。

(四)选优原则。优先选用获国家或省()级奖励的优秀教材、国家级和省部级重点规划教材、全国统编教材及同类教材中公认高水平的教材。优先选用近三年出版的教材。选用外文原版教材要严格把关,对教材的政治性、思想性、科学性和适应性进行全面审查,应选用能反映学科发展的优质原版教材。

(五)选强原则。在同类教材中尽量选用编辑水平高、影响力大、社会声誉好的出版社的教材,以确保教材质量。

(六)限制原则。一门课程只选用一种教材,教学辅导资料、参考书等不作为必修课程的教材发放给学生。杜绝选用编写水平不高的商业运作的包销教材。

第十条  教材选用要求和程序

(一)对人才教学培养方案设置的课程原则上要求征订教材。任课教师或教研室根据课程教学大纲,对不同版本的教材进行比较、分析后,提出拟选用教材一至两本。

(二)任课教师原则上不得跨学期选用教材。如果是系列课程,所选教材也不得跨学年。每门课程的教材每次只预订一届学生用书。

(三)按课程代码所对应的课程,采用同一教学大纲的,应选用同一种教材。

(四)对拟选用的教材,教研室主任组织任课教师在教研活动时对拟选用教材进行审议,通过认真、充分地讨论,确定一种教材为课程选用教材,并填写《教材选用审批表》报二级学院,审议过程须有会议记录。

(五)二级学院分管教学的副院长组织相关人员对教材选用情况进行审核,审核过程须有会议记录,相关资料存档。

(六)二级学院教务科汇总后填写《教材征订表》一式两份,经分管领导签字后加盖部门公章,报教材科。

(七)教材科根据各二级学院送交的《教材征订表》,制定教材征订计划,按相关规定统一采购,按时配发。

第五章  教材征订、发放

第十一条  教材的征订

(一)全校教学使用的教材,均由教务处教材科统一办理订购手续。

(二)各教学单位制作“教材征订表”时,要求准确填写表中相关内容。

(三)已征订或入库的教材,不得因授课教师的调整等原因随意更换。若有特殊原因(如教学计划调整)需更换教材,应由教学单位提交申请报告,经教务处审批后方可更换。

第十二条  教材的发放

(一)每学期开课前,教务处的教材科组织实施学生教材的发放。各二级学院教务人员负责组织学生以年级专业为单位领取。

(二)教材科负责调换有缺页、严重污损、装订错误等有质量问题的教材。

第十三条  教师备课教材的领用

(一)教材科根据教学计划,为授课教师配发教材。

(二)教师备课教材包括教材(课本)、配套教参,不包括电子课件(电子教案)。

(三)同一版本的教材,授课教师须连续使用两年,第三学年方可重新配发。

(四)因调课、新增授课教师等原因需补领备课教材的,由教学单位提出申请,报教材科批准,方可领取教材。

第十四条  教材费的结算

(一)教材费的结算按上级有关文件的规定和学校财务部门的具体办法执行。实行每学年初预缴教材费,按实际使用情况每学期核算,每学年公示一次,毕业前据实结算,多退少补,一次性结清的办法。

(二)学生教材欠费由学生所在二级学院负责催缴,教材科协办。

(三)欠教材款的学生在办理离校手续前须到财务交纳欠款。

第六章  教材质量评估

第十五条  教材质量评估的范围

列入我校人才培养方案的所有课程使用的教材均应接受评估。其中,特别是精品课程教材,专业基础课程教材和涉及面广、影响面大的公共课教材需要组织进行评估。

第十六条  评估组织与实施

(一)教材评估由教学委员会组织,不定期进行,教务处和各二级学院具体落实。

(二)各二级学院组织学生和任课教师分别填写《教材选用质量评估表》,对教学中使用的教材进行评估。

(三)各二级学院汇总评估结果,提出评估意见,写出总结报告,建档保存,并将评估结果报送教务处。

(四)教务处对评估结果进行汇总,并报学校分管副校长。评估结果及时反馈到各二级学院,以加强对教材选用工作的调控,提高教材选用质量

第七章  优秀教材评选

第十七条  参评教材系由我校教师和教学研究人员编著或主编,出版社正式出版和公开发行,并在我校使用的各种教材。

第十八条  教学委员会组织专家对二级学院推荐的评优教材进行评审,确定获奖教材。对获奖优秀教材,由学校推荐申报省级优秀教材及规划教材的评选。

第八章   

第十九条  本办法自发布之日起实施,原学校发布的相关管理文件自行废止。

第二十条  本办法由教务处负责解释。


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